Сравнительный анализ эмоционального состояния офицеров и влияние на него
тренинга общенияСтраница 2
2. Опросник САН после занятий с группой А
|
Самочувствие |
Активность |
Настроение | ||||||
|
низ. |
ср. |
выс. |
низ. |
ср. |
выс. |
низ. |
ср. |
выс. |
|
10 |
4 |
2 |
9 |
6 |
0 |
6 |
7 |
3 |
Таким образом, мы видим, что в обеих группах можно наблюдать недостаточно хороший эмоциональный фон.
На втором этапе исследования мы проводили тренинг общения, а также диагностику эмоционального состояния после каждого занятия, для того, чтобы проследить динамику (по методике Спилберга-Ханина).
Сводную таблицу результатов тестирования мы привели в Приложениях 2–7.
По результатам тестирования мы наблюдали следующую динамику.
В тренинговой группе А:
|
Высокий | ||||||
|
Средний | ||||||
|
Низкий | ||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
В группе Б:
|
Высокий | ||||||
|
Средний | ||||||
|
Низкий | ||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Понятие толпы. Механизм её формирования и состав
«Нет ничего отвратительнее большинства: ведь оно
состоит из немногих сильных, идущих впереди,
из подлаживающихся хитрецов, из слабых, которые
стараются не выделяться, и из толпы, которая
семенит следом, не зная сама, чего она хочет».
И.Гёте ...
Эмоционально-волевая сфера
Для эмоционально-волевой сферы толпы характерны так же многочисленные психологические особенности. ...
Одиночество
Длительное одиночество неизбежно вызывает изменения в психической деятельности. Р. Бэрд после трех месяцев одиночества на леднике Росса (Антарктида) оценил свое состояние как депрессивное. В его воображении рождались яркие образы членов семьи, друзей. При этом исчезало ощущение одиночества. Появлялось стремление к рассуждениям философск ...